Outro artigo do NYtimes que fala da questão de universidades que abrem o material de disciplinas para o público geral. Várias questões interessantes são levantadas, semelhante ao que discutimos em sala. Por exemplo: Como professores e universidades podem dar de graça o material de disciplinas, se é disso que vivem? Isso pode prejudicar a matrícula de alunos em uma universidade?
Já usei bastante material de sites de OpenCourseWare, principalmente do MIT, que incluem aulas em video. Acredito que as aulas são ótimas para mostrar a qualidade de ensino da universidade, e principalmente, para solidificar a reputação dos professores. Ao mesmo tempo, o material não substitui cursar a disciplina. Como o artigo cita, cursar uma disciplina significa principalmente interagir com colegas e professor, e não só aprender conteúdo.
Este é o artigo completo:
http://www.nytimes.com/2010/03/31/education/31iht-riedopen.html?pagewanted=1&sq=distance%20learning&st=cse&scp=1
EaD + Computação: 3 Livros do Coração
-
Hoje destaco três livros de minha biblioteca pessoal, pelos quais tenho
muito carinho, não apenas pela admiração que possuo por seus autores (e
amigos!),...
Há 5 meses
Eu concordo com a sua opinião. E principalmente quando pensamos na USP, que é uma universidade pública. Publicar isso é uma forma de extensão universitária, um dos tripés da universidade que hoje anda muito esquecido e pouco valorizado dentro da estrutura acadêmica.
ResponderExcluirO MIT faz isso e é uma instituição de ensino particular, assim como muitas outras que participam do OpenCourseWare!!!
Mas muitos professores aqui no Brasil não querem disponibilizar "seu" material, pois dizem que depois querem fazer um livro. Pois bem, os professores do MIT publicam muito mais livros que os professores de instituições brasileiras e ainda sim deixam o conteúdo disponível.
Algo a se pensar!